История человечества

Вот и получается, что районами с качественным населением оказывались в разные периоды Индия (разливы рек удобряют почву, среднегодовая температура +24° – 4-6 урожаев в год и стабильная тысячелетняя культура), равнинный Китай, Голландия и Англия, позаимствовавшая Голландский «способ жить», США, успевшие импортировать заветный баланс из Англии, Япония, лишившаяся агрессивного (нетрудоспособного) населения в войнах первой половины ХХ века. Напротив: Франция (куча революций), Россия (исстребление образованного, «качественного» населения после 1917), Германия (неодолимая жажда войны и поражения ), Арабский мир, пытающийся удержаться за счёт физического уничтожения более умного врага . Великие русские, немецкие, арабские и французские учёные и деятели культуры не могут служить заступниками за свои народы: они принесли пользу всему человечеству, но не изменили внутреннего соотношения образов жизни своих популяций.

Причиной мировых войн стало введение в странах-участницах всеобщего бесплатного образования. Именно оно подготовило почву для небывалой агрессии. Всеобщее образование не развивает, а стандартизирует, повышая численность и управляемость второй категории. Высшее образование иногда помогает первой.

Терроризм есть агония вытесняемых коллективов, которые не способны принять новой культуры. На Земле просто нет места, где можно спрятаться от потока информации, знаний, технологий, в которых купаются инициативные и работоспособные люди. А как хочется!

Из той же оперы и тоталитарные режимы. Когда недееспособность населения переходит роковую черту, то оно добивает тех, кто что-то пытается сделать (за то, что «плохо пытается»!), и вверяет организацию работы и (обязательно) досуга первым наиболее активным личностям. При этом кажется, что, избавившись от инициативных и образованных, можно добиться однородности популяции (что есть, то есть), а с ней и стабильности, которая выражается в централизованном «мудром» управлении, в обязанности которого непременно входит забота о поддержании однородности (ГУЛАГ). Тоталитарный режим подпитывается несамостоятельностью людей, неконкурентоспособностью народа – низким качеством населения!

Та же тенденция прослеживается и на уровне человечества в целом. Границы стираются, и идиот всё чаще не может спрятаться за стенами монастырей и окопов от необходимости думать. Неудача ООН, как мирового правительства, характерна, естественна и выглядит в перспективе оптимистичнее, чем гипотетический успех.

Перейти на страницу: 1 2 

Дополнительные материалы

Академия наук и исследования в арктике деятельность полярной комиссии в 1914-1936 гг.
В 2006 г. исполняется 70 лет с момента упразднения одной из структур Академии наук - Полярной комиссии [1], организованной в 1914 г. для координации исследований, проводившихся в Арктике силами различных ведомств. Ее создание было связано ...

Разработка информационной системы интеллектуального здания на примере музея-усадьбы Н.Е. Жуковского
Работа состоит из четырех разделов. В первом рассматривается концепция и определение интеллектуального здания. Во втором проводится анализ различных систем управления и применяемых протоколов взаимодействия устройств. В третьем разделе при ...

Разумный замысел во Вселенной
Если мы откроем Большую Советскую энциклопедию за 1970 год, то найдем в ней статьи "Астробиология" и "Астроботаника". В этих статьях рассматривается вопрос о возможности существования жизни за пределами Земли. В статье ...

Разделы

Электромагнитный импульс как оружие

История вопроса и современное состояние знаний в области эми.

Лабораторные стенды в учебном процессе

Обзор и сравнительный анализ существующих стендов.

Аспекты технического знания

Технический объект и предмет технических наук.

Сварка металлов плавлением

Классификация электрической дуговой сварки.

Распределение примесей в кремнии

Описание процесса зонной плавки и ее математическая модель.



Наука сегодня и вчера - www.anytechnic.ru